Hoja informativa sobre el lupus (para las escuelas)

Qué deben saber los maestros 

El lupus es una enfermedad que hace que el sistema inmunitario ataque equivocadamente los tejidos y las células de su propio cuerpo. El lupus puede afectar a casi todos los órganos.

Los síntomas del lupus, como dolor muscular y articular, fatiga extrema, erupciones, llagas en la boca y caída del cabello, pueden variar considerablemente de un paciente a otro. Otros síntomas del lupus son los siguientes:

• sensibilidad a la luz solar 
• artritis
• crisis convulsivas 
• problemas renales
• inflamación del recubrimiento externo del corazón, los pulmones y el vientre

Los médicos no conocen cuál es la causa del lupus. Pero se puede desencadenar ante una infección, algunos medicamentos o el estrés extremo. 

Hay tres tipos de lupus:

• Lupus sistémico eritematoso: es el más frecuente y puede afectar a muchos órganos.
• Lupus cutáneo (piel): suele afectar solo a la piel y se caracteriza por erupciones en el cuello cabelludo, las piernas y/o los brazos.
• Lupus inducido por medicamentos: ocurre como reacción a ciertos tipos de medicamentos. Los síntomas suelen remitir cuando el paciente deja de tomar el medicamento. 

Casi todas las personas con lupus se medican para controlar la inflamación y reducir el riesgo de tener crisis o ataques (los momentos en que empeoran los síntomas). 

¿Cómo pueden ayudar los maestros?

Si su alumno con lupus no está teniendo una crisis, anímelo a participar en las clases y en las actividades de educación física. El ejercicio físico regular puede ayudar a prevenir la fatiga y la rigidez articular. 

Durante las crisis, los alumnos con lupus pueden estar mucho más cansados, encontrarse peor, tener fiebre y más molestias corporales que de costumbre. Asegúrese de que conoce cuáles son los síntomas que presentan sus alumnos, y colabore con sus padres y con otros educadores para elaborar un plan que favorezca su rendimiento académico y su éxito personal. 

Los alumnos con lupus pueden:

• tener que sentarse en las áreas más cálidas del aula y tener que separarse de los compañeros de clase que estén enfermos
• tener que visitar la enfermería de la escuela para medicarse o descansar durante las crisis
• necesitar adaptaciones por tener que perderse tiempo de clase o tareas escolares al faltar debido a sus crisis y a las visitas médicas
• necesitar hacer pausas para descansar o saltarse entrenamientos en las clases de educación física durante las crisis 
• tener que ponerse protector solar o ropa para protegerse del sol, o tener que limitar el tiempo que pasan en exteriores 
• tener problemas para concentrarse y para seguir centrados en las tareas escolares
• necesitar más tiempo para desplazarse entre aulas
• tener que usar equipos adaptativos para completar algunas tareas
• beneficiarse de un programa de educación individualizada (EIP, por sus siglas en inglés) o de un plan de educación 504

Puede encontrar más información en The Lupus Foundation of America (Fundación Americana del Lupus)